Nanda南大9104 M3M4Mn
心理學是門生活科學,從受孕、出生、成長到老年的歷程中,皆是心理學所關注的焦點,不僅如此,我們更關注於如何了 解、預測和改變個體的行為、想法或情緒的方式,藉著各種心理學理論的提出,幫助我們去解決個體在生活所遭遇的問 題,甚至進一步的去提升個體的生活適應和生活品質。
Course keywords: 生活適應(Adaptation)、自我探索(Self-understanding)、人類發展(Human Development)、社會互動(Social Perception)、情緒與壓力因應(Emotion and Stress) 一、課程說明 你是否曾經好奇過我們是怎麼認識這個世界呢?為什麼我們可以看見、聽見、和家人說話、運動、 品嘗美好的食物、哀傷、開心和生氣等等。其實心理學是門生活的科學,每天早上醒過來,所見、 所聽、所聞和所想等等,一直到晚上入睡時,都是心理歷程運作的結果,這是一個探索自己內在的 好時機,藉著課堂中的閱讀、活動體驗、分享和練習等,幫助你了解自己更加適應生活,體驗心理 學的美好。 二、指定用書(Text Book) 黎士鳴、蔡宗延(編著)鄭昭明、陳億貞(譯)。普通心理學(第二版)。台北:雙葉。(原著: Sternberg, R. J. (2000). Pathways to psychology (2nd ed.). London: Thomson Learning.) 三、參考書籍(References) 1. Zimbardo, P. G., Johnson, R. L., McCann, V. (2011). Psychology: Core concepts (7th ed.). N.J.: Pearson Education. 2. Gerrig, R. J. (2012). Psychology and Life (20th ed.). N.J.: Prentice Hall. 3. 張文哲(譯)。心理學導論:核心概念。台北:學富文化。原著:Zimbardo, P. G., Johnson, R. L., McCann, V. (2009). Psychology: Core concepts. (6th ed.). Boston: Pearson Education. 4. 張文哲、洪光遠、邱發忠、蘇文賢(譯)(2012)。普通心理學:核心概念。台北:學富文化。 四、教學方式(Teaching Method) 講授、影片、討論、報告等 五、分組報告 週次 主題課程說明 每週指定閱讀 1 2/13 課程導論 2 2/20 心理學是甚麼 指定書第1章 3 2/27 放假 4 3/06 生物心理學 指定書第2章 5 3/13 感覺與知覺 指定書第3章 6 3/20 學習與行為 指定書第5章 7 3/27 記憶 指定書第6章 8 4/03 放假 9 4/10 期中考 10 4/17 思考與語言 指定書第7章 11 4/24 智力 指定書第8章 12 5/01 發展 指定書第9章 13 5/08 社會心理學 指定書第11章 14 5/15 動機與情緒 指定書第12章 15 5/22 性格心理學 指定書第13章 16 5/29 變態心理學 指定書第14章 17 6/05 期末考 六、計分方式 1.課堂表現(出席率和隨堂考試):20% 2.期中考(共30題選擇題與2題問答題):30% 3.期末考(共30題選擇題與2題問答題):30% 4.家庭作業繳交(個人家庭作業共五分,則為4%*5):20%
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【108(含)前入學生視為核心向度二】16週,109(含)起入學欲歸向度四畢審時提出,加退選期間加簽選課
排除心諮系
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